Suunnittelijoilta vaaditaan teknisten perustaitojen rinnalla kyky\u00e4 hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 teko\u00e4ly\u00e4, ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 kokonaisuuksia ja toimia monialaisissa tiimeiss\u00e4. Teknologiateollisuuden uusi osaamispulssi kokoaa alan osaamistarpeita suomalaisten ja kansainv\u00e4listen ty\u00f6paikkailmoitusten sek\u00e4 SKOLin osaamistarveselvityksen pohjalta.<\/p>\n\n\n\n
Pulssin mukaan suunnittelijan osaamisen keski\u00f6ss\u00e4 ovat edelleen vahvat matemaattis-luonnontieteelliset ja tekniset perustaidot. Suunnittelijoilta vaaditaan my\u00f6s ohjelmoinnin, datan hy\u00f6dynt\u00e4misen, j\u00e4rjestelm\u00e4suunnittelun ja kest\u00e4vyyden osaamista. Granlundin HR-johtaja Minna Lappalainen<\/strong> korostaa, ett\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n asioita opitaan ty\u00f6ss\u00e4, mutta teoreettinen pohja tulisi rakentaa koulutuksessa.<\/p>\n\n\n\n Oman asiantuntijuuden lis\u00e4ksi suunnittelijoiden on ymm\u00e4rrett\u00e4v\u00e4 kokonaisuuksia ja omien ratkaisujensa vaikutuksia koko projektiin. Suunnitteluty\u00f6 tapahtuu usein monialaisissa tiimeiss\u00e4 ja on yhteisty\u00f6painotteista, joten suunnittelijoiden viestint\u00e4- ja yhteisty\u00f6taidot ovat nousseet t\u00e4rke\u00e4\u00e4n rooliin.<\/p>\n\n\n\n Kansainv\u00e4listymisen ja viennin edist\u00e4misen n\u00e4k\u00f6kulmasta on oleellista, ett\u00e4 suunnittelijoilla on kyky toimia kansainv\u00e4lisiss\u00e4 ymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4. Toisaalta Suomessa ty\u00f6skentelev\u00e4t kansainv\u00e4liset osaajat kohtaavat haasteita, sill\u00e4 julkisissa hankinnoissa on usein vaatimuksena suomen tai ruotsin kielen taito.<\/p>\n\n\n\n Teko\u00e4ly on tullut osaksi suunnitteluty\u00f6t\u00e4. Se ei kuitenkaan korvaa suunnittelijan perusosaamista, sill\u00e4 suunnittelijan on osattava varmistaa teko\u00e4lyn tuottamien ratkaisujen oikeellisuus. Vastuu teko\u00e4lyratkaisuista pysyy suunnittelijalla. Koulutuksessa tulisi ottaa huomioon teko\u00e4lyn rooli ja sen rajoitteet suunnittelijan ty\u00f6ss\u00e4.<\/p>\n\n\n\n Teko\u00e4ly\u00e4 voidaan hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 esimerkiksi tiedonhakuun, koostamiseen ja ensimm\u00e4isen suunnittelu- tai dokumenttiluonnoksen tuottamiseen. Suunnittelijan teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 on arvioida ratkaisujen laatua ja soveltaa tietoa.<\/p>\n\n\n\n Energiamurros, infrastruktuurin uudistuminen ja muuttuva s\u00e4\u00e4ntely ovat lis\u00e4nneet kest\u00e4vyyteen liittyv\u00e4n osaamisen tarvetta. Suunnitteluprosessissa kest\u00e4vyys n\u00e4kyy konkreettisesti materiaalivalinnoissa, energiatehokkuudessa, tuotteiden elinkaariarvioinnissa sek\u00e4 korjattavuuden ja kierr\u00e4tett\u00e4vyyden huomioimisessa. Ymp\u00e4rist\u00f6vaikutusten arvioinnin ja lupaprosessien osaajista onkin t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 pulaa.<\/p>\n\n\n\nSuunnittelijan on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 kokonaisuuksia<\/h2>\n\n\n\n
Teko\u00e4ly ja kest\u00e4vyyss\u00e4\u00e4ntely lis\u00e4\u00e4v\u00e4t osaamisvaatimuksia<\/h2>\n\n\n\n